保育员

一、专业概述

1.名称及含义：保育员

2.招生对象：法定劳动力人员

3.学制：短期培训

二、培训目标：通过专业理论知识学习和操作技能训练，使学员能够达到以下标准：

1.系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。

2.婴幼儿心理发展与保育、婴幼儿生活活动中的保育、婴幼儿游戏、学习、运动中的保育。

3.托幼机构意外伤害的预防及初步处理、托幼机构常用护理、托幼机构相关法律法规及应用。

4.熟悉托幼机构的有关法律、法规知识，明确托幼工作管理的基本要求。

5.具有熟悉的，与婴幼儿保育、教育工作相关的各种专业技能。

三、培训内容与培训要求

根据《国家职业标准》和《理论知识鉴定要素细目表》要求，保育员培训中应达到的学习目标是理解有关保育员职业道德、婴幼儿生理、心理、教育的基本特点，能够及时发现幼儿身体的异常状况，及时处理小外伤类别以及了解相关法律法规知识。

1.保育院的职业道德

职业的概念、特征，职业道德的概念。保育员职业道德内涵，作用，基本要求，及职业守则。

2.对学前教育的认识和理解

    1）教育的含义、学前教育的含义；

    2）学前教育的产生和发展；

    3）学前教育思想的发展。

3.婴幼儿各系统生理卫生

婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、神经系统和视觉器官等。

4.婴幼儿心理发展

    1）婴儿动作的发展及规律；

    2）婴儿语言的发展；

    3）婴儿的认知活动和自我意识的发展。

5.婴幼儿的膳食和营养

    1）六大营养素的功能和来源，热能；

    2）各年龄婴幼儿的喂养。

6.婴幼儿意外事故处理

    1）常用护理技术；

    2）婴幼儿发生意外事故的原因；

    3）婴幼儿意外事故的处理措施。

7.婴幼儿的游戏活动

    1）学前儿童喜欢游戏的原因；

    2）学前儿童游戏的种类和指导。

8.安全工作

    1）活动材料的选择、活动场所的安全；

    2）严格执行各项卫生保健制度，建立完善、符合实际情况的安全制度的工作程序、及相关知识；

    3）常见意外事故的处理办法的工作程序、相关知识。